微信视频号刷赞 权威发布 高考状元学习法(这份高考状元养成法,请收好)

高考状元学习法(这份高考状元养成法,请收好)

高考状元学习法(这份高考状元养成法,请收好)

每年高考期间,占据新闻头条的永远是那些光环闪耀的高考状元们,作为人生中最重要的一场考试,很多家长甚至从孩子还在上幼儿园就开始在为这一战役而做着准备,学区房、课外班……

但是用尽全力培养出来的孩子,有的连优秀都称不上,更别说是状元了。究其原因,可能是育儿方法出了问题。要知道,并不是课外班报得越多的孩子就学习越好,也不是家住学校隔壁就能近水楼台先得月!

高考状元的这些特质,你都知道吗?

说起高考状元,很多人第一反应就是,两耳不闻窗外事埋头苦学的勤奋少年,但实际上,往往并非如此。曾有一位家长,为了教育孩子,搜集了100位高考状元的成长经历以及他们的父母和老师关于教育孩子的心得,最后分析得出,这100位高考状元都有着这些特质。

在这里大力嬷嬷和大家分享一下:

1、会学还会玩

在大众眼里,高考状元应该都是争分夺秒在学习,不知道玩也不会玩的那部分人,但事实上,在对高考状元的调查中发现,有很多的高考状元都是不仅学的好,还玩儿的好,他们琴棋书画样样玩得转,即使是家长深恶痛绝的游戏,有人玩起来也是一把好手。

比如2018年湖北省理科状元郑凌骁,在班主任眼里,郑凌骁并不是一个传统意义上死读书的孩子,他平时一样会玩手机玩游戏。

2、涉猎广泛的阅读习惯

很多家长普遍觉得学生就该以学习为主,只要吃透了课本上的知识就能拿到高分,而对于考试没有帮助的课外闲书要少看。

高考状元读书情况调研

其中,不少状元的阅读面都较为广泛,涉及文学、历史、哲学、科幻等。

比如,2019年湖北高考文科状元刘雨桐曾说过说,最好的教育是阅读。无独有偶,2019年河北文科状元郜楚煊,小学二年级读《红楼梦》,初中就读史记、资治通鉴。

3、超强的心理素质

你身边可能也有这样的例子,平时成绩很好的孩子越是经历重要的考试时越会发挥失常,一问原因,很多都是因为紧张。

历数每届高考状元,他们大多心理素质超强,不会畏惧考试,也不会因为一次考砸了就消极气馁,反而能很快地调节情绪,以更好的心态面对下一场考试。

去年,安徽文科状元李瑾文,总分669分。采访中,她谈到自己的经验时,着重强调了“心态”:只有心态好,才能发挥出自己的真实水平。

4、懂得规划并且自律

仔细翻看那些高考状元们的资料,他们之所以能够成功,除了极其的勤奋之外,大多都懂得如何规划自己的学习且能很好的做到。

澎湃新闻曾经对一些高考状元做了一个调查,发现:

大部分高考状元会能够提前做好细致规划并坚持完成的自律,即使是大部分家长也很难做到。

抓住时机,培养孩子的 “状元特质”

状元的优秀特质也并非天生,父母早期的培养,是他们拥有良好习惯的关键。诸多理论和实践证明,幼儿阶段是形成良好行为习惯的最佳时期[1]。家长只要抓住这个时机并正确引导,你的孩子想不优秀都很难。

下面这份攻略大力嬷嬷会告诉你,如何在这个阶段,正确培养孩子的“状元特质”,请收好!

1、放手让孩子玩起来

提到玩,很多家长的第一生理反应就是皱眉。为了不输在起跑线,别人家的孩子在幼儿园时期就有上不完的兴趣班,到了小学更是没有所谓的课余时间。自己还让孩子玩?有那个时间,还不如用来刷一套奥数或者练会儿钢琴,这样才能不被大部队落下。

但其实,“玩”这件事儿真的没那么简单,对于3~6岁的孩子来说,玩是他探索世界的一种方式,孩子在玩的过程当中,学会观察、学会探索,通过不同的游戏学习到不同的知识。

比如,在玩过家家时孩子会构思脚本;在玩搭积木的时候,会运用到递增或递减的数学知识;在玩棋牌或竞技类游戏时,孩子理解了规则意识和团队合作的能力。

这些能力正是孩子今后学习时的最好奠基石。在孩子爱玩的年龄里让孩子玩好,不仅是对孩子认知习惯、生活方式和学习方式的适应,更是对孩子成长规律的尊重。[2]

2、阅读习惯的培养要从兴趣出发

很多家长已经意识到阅读的重要性,也在培养孩子的阅读习惯 ,但实际上,你买了一堆一堆的绘本,孩子根本不爱看,或者是看完就忘了。这都是因为孩子没兴趣。

培养阅读兴趣,你得先学会挑选书,选择适龄且内容符合孩子的。无论是绘本还是其他书目,都是宜精不宜多,盲目跟风的购买,孩子不爱看,只会是费钱又费力。

其次,家长的参与也是影响孩子阅读兴趣的关键[4]。当孩子还不能独立进行阅读时,父母需要帮助孩子理解书中的世界。同时,也要给孩子提供良好的阅读环境和阅读氛围,比如可以和孩子一起搭建阅读角。

此外,不要给孩子的阅读规定条条框框,好奇、好动、缺乏耐心和持久力是这个年龄段孩子普遍的心理特点,他们喜欢的阅读方式就是一会读这本一会翻那本,甚至是喜欢反复阅读同一本。对此,家长不必过多的去干扰和约束。

3、抗压教育别走偏

现在的孩子普遍心理素质过差,根据中国城市独生子女人格发展课题组调查研究[5]:

造成这种结果的原因多为两种情况:

一种是走偏的打压式教育,家长认为这能让孩子更好地面对困难和挫折。但嘲讽和打压的方式,让孩子逐渐丧失自信,变得越来越害怕失败,越害怕失败越不能正确面对失败。[6]

另一种是,父母对孩子过分溺爱,能代劳的绝不让孩子动手,永远对孩子都是赞扬。孩子从小听惯了父母的夸夸式教育,受到外界的一点点指责和干扰,就会情绪失控,无法面对。[7]

想让孩子正确面对挫折,家长的抗压教育不要走偏了:

一方面不要给孩子施压,要接受孩子犯错,允许孩子失败,在孩子经受挫折的时候及时给予鼓励和安抚。

另一方面,当孩子遇到困难时,不是一味地去哄着孩子和无底线的顺从,而是要适当放手让孩子学会独立,才能更好地帮助他从容应对成长路上遇到的各种障碍。[8]

4、家长要发挥好榜样的力量

除了以上几点,生活环境对孩子的养成有着至关重要的影响,父母就是孩子的一面镜子,今天的你可能就是明天的他。

所以,作为家长应以身作则,不要在给孩子提出诸多要求的时候,自己却沉迷游戏和肥皂剧。

影响无处不在,每件小事都是给孩子言传身教的最佳方法和时机,比如每天坚持阅读,勤俭节约,陪孩子一起制定新学期或新年计划[9]。

相信按照以上方法教育出的孩子,即使没有成为状元,也会是非常优秀的少年。

参考文献:

[1] 王艺,帮助幼儿养成良好的行为习惯[j],家长,2020,(31),184-185

[2] 华爱华,玩是孩子特有的学习方式[j],中小学教育,2017(7)

[3] 潘宇娇,幼儿早期阅读能力的培养[j],文学教育(下),文学教育(下). 2017,(12)

[4] 朱文娟,和孩子一起阅读——与年轻父母谈对孩子良好习惯的培养[J],初中生. 2015,(Z5)

[5] 中国城市独生子女人格发展课题组,中国独生子女发展现状及及教育研究报告[j],教育研究,1998,(10)

[6] 、[7] 刘丽萍,幼儿教育的研究与探索[j],家教世界,2020,(30),45-46

[8] 余蒙蒙,家庭中幼儿挫折教育培养的实践探索[j],当代家庭教育. 2020,(26)

[9] 肖景晨,试析幼儿良好生活习惯的培养[j],好家长,2020,(A1),7-8

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作者: long1229

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