微信视频号刷赞 权威发布 利用生物知识制作小创意(根据你所学的生物知识初一制作一项生物科技小发明)

利用生物知识制作小创意(根据你所学的生物知识初一制作一项生物科技小发明)

1.根据你所学的生物知识(初一)制作一项生物科技小发明

这是一台倍数较高的单镜头简易火柴盒显微镜。它携带、使用都很方便。制作的材料也很好找:火柴盒外壳一个,小玻璃珠一个(可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替),火柴内盒两个,一小片玻璃,哗沪糕疚蕹狡革挟宫锚玻璃镜一小块儿,还有胶布、胶水。

制作的过程也十分简单,先把一个火柴盒内盒挖空,将一端的横栏剪断,在另一端中间扎一个大小正好放玻璃珠的小孔,把玻璃珠放进去后,在上面覆盖一张中心开有同玻璃珠直径大小相等小孔的白纸,第一步算完成了。第二步先把另一个火柴内盒正对镜头开一个一厘米左右的小长孔,孔上粘一块玻璃片,用胶布粘牢,这样载物台算做完了。镜头架只要在商标的一侧剪一个方孔做为入射口就行了。第四步也就是最后一步,装反光镜:把镜子的背面粘上胶布,胶布向后折九十度,粘在火柴盒内盒的下端,使镜子成倾斜状。

使用时把被观察的物体放在载物台上的玻璃上,然后插入镜头架,使小窗口朝着光源。调节高低,就可以看清放大后的物体了。

2.生物科技小制作点子,制作方法及材料

简易显微镜的制作

制作准备.

1. 平面废洗洁精瓶(圆筒形状的)一个。

2. 平面镜一块,玻璃二块。

3. 60CM长的铁丝一根。

4. 废旧小电珠一个。

制作过程.

1. 制作镜头:如图1

把旧电珠的薄玻璃去掉,留下球状部分,就是一个很好的镜头,把洗洁精瓶盖去掉,将小镜头置于瓶口。

2. 制作镜筒:如图2

将洗洁精瓶身靠近底面1/3处挖掉一面,将画有微小圆形的透明纸,对着亮光,通过镜头看圆形在什么位置,看得最清楚,就在对应位置上的瓶身开两个槽口,这两个槽口是用来插进玻璃片的。

3. 制作反光镜:如图2

找一块30mm见方的平面镜片,在后面用胶纸粘在铁丝上,在镜筒上钻两个小孔,将铁丝插入小孔里。这样一个简易的显微镜就制作好了。

所有图片链接:

/UploadFiles/200421181238990.doc

3.初中生物手工作品

《天鹅》作品采用的主要材料报纸、鸡蛋壳、姜花叶、干花、卡纸、泡沫、纸巾等作品制作的主要步骤1、定内容和主题:根据课本“各种环境中的动物”的情景,进行大胆设计的模型,重点突出春天到了,天鹅畅游的情景,体现了大自然环境和动物之间的和谐。

2、整体背景:选用黑色的卡纸作为背景,色彩鲜艳的彩纸作边框3、装饰画面:固定天鹅形状:用铅笔在卡纸上初步勾勒出天鹅的形状,然后用胶水把收集回来的鸡蛋壳逐一粘上,呈现两只在江水中畅游的天鹅;装饰大自然环境:用姜花叶和干花制成芦苇,用泡沫制成江水绿波,用纸巾点缀成白云;最后用彩纸围成主题:“天鹅” 我试过挺不错的。希望也和你的要求一样。

4.可以做哪些和生物有关的小制作

花的标本制作

工具:枝剪、500ml烧杯、较大的玻璃瓶、培养皿

材料:8#铁丝、木制底座、硅胶、硬纸板、回形针

取一段8#铁丝并盘旋,而后把盘在中央的一头拉起,使铁丝成盘旋状,再把拉起的一头铁丝插入花柄中,用硬纸板围成一圆筒,用回形针别住,圆筒的长度和直径以能罩住花为好,把花连同盘曲的铁丝放在培养皿中,用圆筒罩住,向内灌入硅胶直到淹没花为止,筒上盖一玻璃片,放在阳光下晒一周左右.而后放在大容器中,抽去纸板圆筒,硅胶散落,露出脱水后的干花.把干花连同铁丝插入木制底座,放入玻璃瓶中,加盖,用蜡封口.干花标本制作完成.贴上标签、采集地点和日期、采集人姓名.

5.怎样制作生物教具模型

制作生物教具模型的方法:

DNA分子模型:

所需材料:颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等

具体步骤:

①脱氧核糖的制作:准备一张正方形蓝纸,连续对折三次,并将其剪为小纸条,利用折星星的方法将其折为脱氧核糖,多做几个。

②磷酸的制作: 再拿一张正方形蓝纸,将其剪为比脱氧核糖稍小的“磷酸”。

③碱基的制作:制作4种碱基,从左到右分别为A、T、G、C。A的数量等于T的数量、G的数量等于C的数量。A与T互补、A与T互补。具体数值自己定,但要与脱氧核糖和磷酸大小相符(图中数值仅供参考)

④组装:组装4种脱氧核苷酸。先用大卷透明胶布粘起一面,再用记号笔画出化学键,最后用大卷透明胶布粘起另一面。

按碱基互补配对原则制作碱基对,再按磷酸和脱氧核糖反向平行的原则组装。最后DNA双螺旋模型就大功告成了。

生物模型制作简介:

生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作一些有关生物结构的模型,这些生物模型可以将抽象的知识以形

象的物质形式呈现出来。

例如动植物细胞模型、花的结构模型等,学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化

、立体化。在制作过程中学生把各种材料加工成要模拟的生物结构形状,直接构成一个整体的模型。学生在亲自参与制

作生物模型以及运用模型演示生物知识的过程中,不仅能加深对知识的理解,巩固和掌握所学知识,更能使自身的动手

能力得到培养,从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维。

制作生物模型的作用 :加深对知识的记忆和理解 ;培养学生的动手能力和创造力 ;丰富教学资源 。

6.初一生物小制作

这里介绍一种鲜花脱水的方法,使花卉能保持原形原色。

制作方法如下:

先准备一只盒子,盒内铺一层干燥剂(硫酸铜,一般药店、化工试剂商店有售)。选择一个晴天,上午9-10点间,花上不沾露水的时候,将盛开的花朵剪下,放在预备好的盒内,置于干燥剂上,然后细心地将微量干燥剂慢慢地倒入,使干燥剂填满花瓣间的每一个空隙。注意,必须维持原花花瓣间的缝隙,以保存花形,这是至关重要的一步。因为有些花卉,如菊花、玫瑰花、杜鹃花、兰花等,花瓣层层密密,每层缝隙甚小,既要填满干燥剂,又不压坏花形,确实不易。

当整朵鲜花被干燥剂完全包围后,即盖上盒子,用塑料袋、塑料胶带密封。数天后,即可取出(封盒的天数以花类花瓣的厚薄而定),此时,花已干燥,很脆,极易碎裂,取出时要很小心,取出后把花颠倒过来,使花隙间的干燥剂落下。把干燥剂完全清除干净,鲜花干制标本就完成了。

为防止干花标本吸潮,须将它放在有干燥剂的盒内,并加以密封。

利用生物知识制作小创意

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作者: long1229

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